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888澳门集团娱乐网址_名师崔国华:和孩子一起“玩”音乐
时间:2021-04-06 来源:888am集团登录入口 浏览量 34300 次
本文摘要:音乐律动是其中的一种形态,律动是指随着音乐的节奏有规律地动作。

音乐律动是其中的一种形态,律动是指随着音乐的节奏有规律地动作。融合“音乐律动”,我们采访了幼儿教育专家崔国华老师。崔老师专门从事学前教育34年,在幼儿音乐、舞蹈、律动教育方面有非常丰富的教育经验。

在分享律动的经验之前,崔老师和我们分享了早教机关的文章《如何教教孩子学说话》中的一段。这句话说:“孩子的语言训练必须遵循其意志和兴趣。

在日常生活中,经常观察孩子的兴趣和感觉,得失孩子身边的东西。注意孩子的表情和身体语言,等待孩子的反应,给孩子时间去做想做的事。小心孩子身边有什么,说吧。

这样,在孩子身边有什么东西的同时,他还在继承关于那件事的消息。只有当孩子把他旁边的东西和你的话联系起来时,才能产生“解码”能力,明确你说那句话的意思。由此可见,你给的消息是相关的,必须明确。

》律动内容必须适应环境幼儿,适应幼儿。崔老师说,文章中的教育方法有律动的自由选择和独特的灵感,律动所教的方法和内容也符合幼儿的兴趣,适应环境孩子繁荣市场的需要,自由选择合适的孩子自己内在的东西,用孩子自己的表现方法表现独特的律动崔老师介绍并说明了这三个例子。1 .比如1岁的孩子没有站立,身体不会自然摇晃,可以在独特的律动动作时采用“伸展”的动作。

动作很简单很有趣,幼儿没什么兴趣,幼儿感兴趣,对音乐节奏更不容易感觉。而且,这样的动作不是按照我们大人的想法和意志选曲的,动作适合幼儿,适合幼儿,适合幼儿的繁荣,不太受这个年龄段的幼儿欢迎。2 .比如音乐律动《土豆》,“切一个土豆,挖一挖,把它放在那个大口袋里,背着我的口袋去街上买,看我的土豆排成一排。

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”有些老师可以用非常现实的表情动作传达“切土豆”,用非常明确非常丰富的动作分别表现不同的音乐内容。有些老师从音乐的开头到结尾都比较不容易重复。

例如,用双手握拳的方法按照音乐规则动作来表现土豆的话,不仅动作非常简单有趣,孩子们也不想参加,对年幼的孩子来说也很受欢迎。3 .再一次,比如我们多次来访的交响乐《惊恐》的律动,设计时,教师的重点是在声音震惊的瞬间,用肢体语言,用力敲打手中的丝巾,正好让孩子感到内心的恐慌、震惊。

律动在独特的时候如何适合幼儿呢? 首先仔细观察孩子,仔细观察孩子的基本动作是什么,从孩子自己到达,用孩子讨厌的动作唤起老师独特的性欲。崔老师说,孩子的动作基本上是比较简单的形象,比如苹果、鸡蛋、橘子都是圆的。我们可以用动作和方法来表现。

很简单,因为幼儿更容易学习。音乐律动以回来的节奏动作。例如,不站着就可以谴责幼儿这样的不道德。用音乐应对孩子是最糟糕的,不仅仅是让孩子适应环境音乐。

因为不是很难的孩子的动作和兴趣是独特的特征是最重要的一点,更适合孩子。所以老师要在一定的生活中仔细观察累积。其次听音乐,去感觉的多,感觉多,解读多,律动的独特特征没有很多想法和合作。

另外,律动的选择和独特的格可以与教育目标合理地相交。崔老师可以更加律动老师教的语言和目标,用明确的动作表现,进行康复效果更没有效率的教育,幼儿不仅感受到音乐的感动,还需要自学语言,可以扩大理解,音乐和语言融合比如自学目标语“脚”,老师律动说“脚大,脚小,-脚大,脚大,走路大”,拒绝幼儿自学,说对了就可以玩游戏,在美好的气氛中自然达成目标。另外,比如律动《眼睛》 (我遮住眼睛,谁也看不见。

现在眼睛经常出现,等等)的自学目标语“眼睛”。自学用语“耳朵”“眉毛”的话可以调换“眼睛”。一般律动教学程序是什么样的呢? 崔老师分享了两种教学方法:1.对节奏强的音乐,一般先教动作,再跟着音乐一起律动。比如《小蜘蛛》说:“一只两只蜘蛛从茶壶里出来,雨水落下老板洗澡,太阳出来晒身体,一只两只蜘蛛从茶壶里出来。

》2.——仔细观察后,幼儿可以与——老师享受幼儿一起做出独特的律动。比如《落叶》“舞,舞,舞,舞,舞,风中漂浮的像鸟。

舞,舞,舞,舞,飞在地上睡着了。’老师可以再带着幼儿去自然中仔细观察树叶开花的情况。

有风就不会开树叶。没有风,我们可以扔叶子仔细观察。让孩子们再玩一次游戏,孩子们感兴趣,享受游戏,我们又问叶子怎么飘。

我们找不到大树叶和小树叶开花的样子不同。孩子们的解读不同,如果是开花的样子就好了。

另外,也可以利用照片和录像等,让孩子自学杨叶和柳叶等叶子的名称和盛开的样子等,加入各种各样的罕见的叶子。老师的痕迹不要太多,要让孩子思考,激发孩子的创造性和想象力。Tips :律动案例共享活动名称——快乐舞蹈案例设计:崔国华活动目标1 .学会唱歌“小蜘蛛”。2 .以游戏的形式,让孩子做出独特的舞蹈动作。

3 .用手势感受交响曲“恐慌”的强烈声音。活动难题:“蜘蛛”歌唱的附着点部分。

活动重点:快乐舞蹈的肢体有独特的动作。活动计划:音乐CD肢体动作写字卡和彩色笔巾活动展开1 .转移到律动《疾速停车》活动2 .静听活动:微笑的标准音A3 .歌曲《蜘蛛》(谱号,缓慢、快速融合的合唱方法,减少歌曲的乐趣,蜘蛛。教师马上记录造型,一边让孩子认识一边模仿音乐播放,完成了让孩子随着音乐律动(教师要求动作卡提醒孩子注意的动作) 5。


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